Знакомство с севером в подготовительной группе

Конспект занятия «Путешествие на Север» - «Дошколёнок.ру»

Познание. ФЦКМ в подготовительной группе "Животные Севера" беседа « Что мы называем Севером?», «Какие животные и птицы занятия: « Знакомство детей с климатом и природой Арктики и тундры». для детей 6–7 лет «Знакомство с далёким Севером» миром старшая группа «Знакомство с компьютером» Конспект занятия по. Пора нам возвращаться в группу. Пойдемте, к нашему самолету, он нас совсем заждался. Татый: До свидания ребята, спасибо, что вы.

А какие вы сказки знаете? У каждого народа есть свои традиции, обычаи, сказки, пословицы и поговорки. Вы перечислили русские сказки, у жителей севера тоже есть свои сказки.

Также есть пословицы и поговорки. Какие вы знаете русские пословицы или поговорки?

Конспект занятия «Путешествие на Север»

Когда оленя берегу, он сбережёт меня в пургу. Тот, кто оленя может бить, не уйдёт от его копыт. Смог оленя дикого добыть — должен и соседа мясом одарить.

Когда есть еда, то и метель и стужу можно в чуме сидеть и сказку слушать. Олень просмотр слайда 5 оленей.

Основное занятие жителей Севера - оленеводство, рыболовство, охота. Ведь олень служит как транспорт слайд6 во все времена года. Северные сани называются нартами слайд7. Они бывают грузовые и легковые. Из оленьего меха люди шьют себе одежду и обувь, теплую и легкую, такую, что и в мороз не замерзнешь и не вспотеешь, даже если целый день за оленями идти будешь. Пора нам возвращаться в группу. Пойдемте, к нашему самолету, он нас совсем заждался.

До свидания ребята, спасибо, что вы согласились посмотреть на мой суровый, но удивительный Край. Чтобы обратный путь у нас был не долгим давайте, поиграем. Просмотр презентации 2 1.

Конспект ООД по познавательному развитию "Знакомство с Севером"

Как называется дом жителей тундры Изба, яранга, чум, шалаш. Транспорт для передвижения по тундре Лошади, медведи, олени, собаки. Сани для езды на оленях Телега, нарты, тачка. Чем занимаются жители севера Охота, рыбалка, выращивают овощи, разводят коров, оленеводство. Сегодня я предлагаю отправиться на Северный полюс. Это очень холодный, суровый климат, очень низкая температура. А чтобы нам не замерзнуть, оденемся потеплее и отправимся в путь.

А помогут дойти нам до Севера вот эти следы на полу приклеены белые следы. Дети с воспитателем под музыку идут по следам Воспитатель: Вот мы и добрались. Посмотрите вокруг, чего здесь очень много? А сколько здесь льда. Прежде чем брать лед в руки запомните, что с ним нужно обращаться осторожно: А также об лед можно пораниться, так как края у него могут быть очень острыми.

Возьмите лед в руки. Дети обследуют лед Дети: Холодный, гладкий, твердый, скользкий, прозрачный, бесцветный, острый, тает в руке… Воспитатель: Как нужно, обращаться с острыми льдинками? Рассказать о её повадках.

Познакомить детей с занятиями народов Севера: Обобщать знания детей о культуре северных народов посредством традиционных национальных праздников народов Таймыра. Познакомить детей с возможностью людей приспосабливаться к разным климатическим условиям.

Систематизировать знания детей о природе Северного края, Норильска. Учить видеть связь образа жизни Северных народов с условиями жизни в тундре. Научить любоваться миром природы Таймыра.

Дать детям первоначальные сведения о коренных малочисленных народах Севера эвенки, ненцы, нганасане, энцы, долгане. Знакомство с культурой и традициями эвенков. Рассматривание иллюстраций жилище, одеждазнакомство с играми, обучение составлению устных рассказов по картинкам. Познакомить детей с фольклором эвенков, включающий в себя словесное и игровое творчество. Знакомство с культурой и традициями ненцев. Рассматривание картинок утварь, одеждазнакомство с играми и традиционными праздниками.

Познакомить детей с фольклором ненцев, включающий в себя словесное творчество. Углубить восприятие фольклорных текстов. Знакомство с культурой и традициями нганасан. Рассматривание картинок жилище, одеждазнакомство с играми и традиционными праздниками. Познакомить детей с фольклором нганасан, включающий в себя словесное и игровое творчество. Формировать художественно-эстетический вкус посредством знакомства с народно-прикладным искусством нганасан.

Закреплять умение работать ножницами. Знакомство с культурой и традициями долган. Рассматривание картинок одеждазнакомство с играми и традиционными праздниками. Воспитывать уважение к коренному населению. Познакомить детей с фольклором долган, включающий в себя словесное и игровое творчество. Углубить восприятие фольклорных текстов, научить понимать.

Формировать умение создавать на бумаге узоры, используя разнообразные приемы работы кистьюдля изображения элементов орнамента. Знакомство с культурой и традициями энцев. Рассматривание картинок утварь, одеждазнакомство с играми.

Познакомить детей с фольклором энцев, включающий в себя словесное творчество. Углубить восприятие фольклорных текстов, продолжать учить понимать.

Обобщить знания детей о разнообразии орнаментов коренных народов Таймыра. Формировать умение выстраивать узорную композицию набумаге. Дать детям представление о моделировании одежды.

Познакомить с техникой вышивки бисером. Формировать умение составлять рассказы и сказки, используя полученные ранее знания о северных народах. Учить умению вести сюжетную линию, добиваясь целостности и завершенности своих сочинений. Развивать творческое воображение и креативность.